Need help with examples of what to say. Read the Instrucciones in the picture. This is from Unit 19. Will Mark Brainliest. ​

Answer: te amo carol

Explanation:

yan lang po alam ko

°_°

Answer:

Son las cuatro cuarenta y cinco de la tarde

Explanation:

Answer:

Yo me siento muy bien porque hoy es sábado y voy a ir al parque con mi familia. A mi hermana Carmen no le duele la cabeza y por eso podemos ir. Mis padres no se sienten bien hoy pero van con nosotros. Mis hermanos, Juan y Ricardo, se encuentran débiles pero van a ir con nosotros después de comer. Yo me siento contento porque todos vamos al parque.

Answer:

'Me llamo' Laura. 'Soy' profesora. 'Trabajo' en una escuela. Hoy estamos 'al 14' de marzo (this one might be wrong). Hoy 'sera' miercoles. Hoy 'ire' a la escuela, por eso 'me levanté' a las 6 en punto. Mi marido 'se levantó' un poco más tarde. Después de 'levantarme' siempre 'me baño' (this one might also be wrong). los lunes 'me lavo' el pelo. Mi marido 'se afeita" todos los días.

Explanation:

Answer:

Esquiar

Explanation:

Con los esquís se esquía.

Answer:

Preface

Don Reducindo accompanied me on many walks to his fields or fields of other producers. He

is a stocky, broad-shouldered man who enjoys talking with a particular vivid style, fond of

using gestures as he speaks. I loved the beautiful mountain landscape, he did not. Hillsides are

hard to work and yields are low. He took plenty of time to tell me about village life,

agriculture, the past, and his personal feelings. Likewise, his wife Victoria was always ready

to help or be interrogated. In their house maize, beans or tule on the mud floor were invariably

put aside, and fowl, pigs, and children chased away to offer us their only chair or a bag of

maize to sit on in order to carry on hours and hours of conversation. Victoria prepared the

most tasty tortillas, tamales and home roasted coffee whenever we visited her. She was very

keen on recalling family networks, household compositions, and historical facts. Both had

strong opinions, they did not hesitate to relate their personal histories, were open for

discussion and prepared to explore different explanations. They had a good feeling for gossip

and the impulse to keep abreast of everything happening in the village, and they were

optimistic about life and the future of humanity, although pessimistic about the principles of

those in power. Victoria and Reducindo are natural storytellers and became very good friends.

In contrast to many scientists they took a more open and critical attitude towards exploring the

interweaving of personal perceptions of natural events, land struggles, agricultural practices,

political power, crop choice, family ties, prices, and so on. It was normal for them to talk

about the influence of the moon one minute, while the next recalling past conflicts about land.

Combining such apparently different factors is often necessary to understand why producers

do what they do. I hope that I do justice to their ideas and lives when I fit such talks in a single

analysis which tries to unravel the socio-economic causes of environmental deterioration in

mountain agriculture in Honduras.

Many other people of the village where we lived showed their hospitality and trust, and

shared their life histories with us in similar ways. It is not possible to name them all but by

thanking Reducindo and Victoria I hope to express my appreciation for all of them equally,

each in a specific way. One person, however, needs to be mentioned by name; Hector Julio

Dubón was not only a good friend but he also did an outstanding job as a self-trained research

assistant. He was one of the people in the village who made me understand that analytical

capacities have little to do with academic degrees.

I particularly wish to thank those who were there from the beginning, Esther Roquas and

my friends from the CLS: Roland Brouwer, Jos Mooij, Peter Mollinga, and Marina Endeveld.

Esther accompanied and guided me through the different places and stages and if I lost the

route her intellectual support always brought me back to the right track. She put more love,

care, and practical help into this project than I can ever return. Without the CLS team there

would never have been a research proposal. Furthermore, organizing the Agrarian Questions

Explanation:

Answer:

El clima el próximo sábado en El Salvador será el siguiente:

23° celsius

Parcialmente nublado

Baja probabilidad de llu via.

Explanation:

Answer: El policía tenía un perro, y la madre del policía era también el padre del perro

Explanation:

Answer:

La coma debe ir entre "perro" y "y". Esto quiere decir que se escribe asi, "El policía tenía un perro, y la madre del policía era también el padre del perro".

Explanation:

Hope this helps =)

Answer:

El incumplimiento de las obligaciones señaladas, por parte de los usuarios, será motivo de una llamada de atención, se les pedirá que abandonen las instalaciones de las bibliotecas o se les suspenderán los servicios a los que tengan derecho, de manera temporal o definitiva, dependiendo de la magnitud de la falta.

Los usuarios que no devuelvan en la fecha establecida el material de la biblioteca, se harán acreedores a una multa de: $2.50 por día de retraso, por título. El conteo de los días considerados en la multa tomará en cuenta los días naturales, es decir que se contabilizan días de los periodos vacacionales, días no laborales, etcétera.

El usuario que adeude algún libro no tendrá derecho a ningún préstamo en tanto no lo devuelva y pague la multa correspondiente, en caso de reincidencia se le suspenderá el préstamo a domicilio durante un mes. Si reincide nuevamente se le suspenderá definitivamente el préstamo a domicilio.

Los alumnos que adeuden material de los acervos de Bibliotecas, serán requeridos por la Secretaría General de la FAD para devolverlos y deberán cubrir la multa correspondiente. En caso contrario se aplicarán las sanciones contempladas en la Legislación Universitaria.

Los usuarios que extravíen o dañen el material obtenido en préstamo de las Bibliotecas deberán comunicarlo de inmediato y reponerlo en un plazo no mayor de 15 días hábiles, contados a partir de la fecha de vencimiento del préstamo. Si la reposición excede este plazo, se aplicará la sanción prevista en el inciso anterior. En caso de tratarse de una edición agotada, el usuario podrá reponer la pérdida con el libro que indique la Comisión de Biblioteca.

El maltrato, mutilación y sustracción ilícita del material bibliográfico y hemerográfico, será considerado como causa grave de responsabilidad, independientemente de la responsabilidad civil o penal a que se haga acreedor, y será objeto de las siguientes sanciones:

Reposición del material;

Suspensión indefinida de los servicios de la biblioteca o del Fondo Reservado, y

Remisión al Tribunal Universitario.

Asimismo, avisará e informará por escrito a la Oficina del Abogado General, a través de la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la UNAM, para el procedimiento correspondiente.

Explanation:

Answer: Entendido to understand, perdido to lose an object or something, piensa to think, merendiar a snack, empieza to start

Explanation: I dont know if this is correct but i hope it helps

Answer:

I believe you are correct

Answer:

Me gusta ver la televisión.

Explanation: You did it just fine

Answer:

Una antología contiene una selección de textos de un autor, así que yo elegiría los cuentos del reconocido literato estadounidens, Edgar Allan Poe, y ya que se acerca el Día de San Valentín, pondría estos tres: Eleanora, una historia romántica; El Retrato Oval, una tragedia amorosa; y Los Anteojos, una pequeña comedia sobre el amor a primera vista.

Answer:

Respuesta:

0) the shortes.

1) the safest.

2) funny.

3) the most popular.

4) the best.

5) the cleanest.

6) nice.

7) the worst.

8) the most interesting.

9) boring.

Explanation:

branliest

Answer:

mi prima es la hermana de mis primos pues

Answer:

your answer would be: ( a. es )

Explanation:

es would become the answer to your question. it's your answer because es in spanish means the in english. i hope this helps!! :)

Answer:

Skirt

Explanation:

Im not sure with my answer but i tried already

Answer:  · 12 What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller? 13 Which of the following phrases most literally translates to I am reading in Spanish?

Explanation:

Answer:

ico

Explanation:

Answer:

1. Ellos pueden esquiar

2. Carlos y yo podemos hablar español

3. Las chicas pueden hacer la tarea en la biblioteca.

4. Juanita puede preparar el sándwich

5. El director puede visitar la clase

6. Tu no puedes hablar en clase

7. Yo puedo tocar la guitarra

8. Guillermo puede surfear

Explanation:

Thats for the first 8. Give me a minute let me see if I can figure out the rest.

Answer:

Explanation:

Answer:

QA

Explanation:

you have to write booth sentences with this words in the middle

5 elena mas rica que maria

6. el segundo apartamento mas grande que el primero

7. la manzana es mas dulce que la naranja

8. el hermano de sandra es mayor uqe ella

9. teresa y luisa son mas altas que carolina

Answer:

Ellos corrieron ayer(masculine), Ellas corrieron ayer (feminine)

Answer: le gusta

Explanation: it has to be Le because it is talking about another person so it’s le and it’s not gustan because gustan is used for pural things like Juan likes apples it would be Juan le gustan las manzanas

Answer:

Cuba, oficialmente República de Cuba,​ es un país insular, asentado en las Antillas del mar Caribe. El territorio está organizado en quince provincias y un municipio especial con La Habana como capital y ciudad más poblada.

Explanation:

Answer:

 Vivimos en un universo asombrosamente complejo. Los seres humanos somos curiosos por naturaleza, y una y otra vez nos hemos preguntado--- ¿porqué estamos aquí? ¿De dónde venimos, y de donde proviene el mundo? ¿De qué está hecho el mundo? Somos privilegiados por vivir en una época en la cual nos hemos acercado bastante a algunas de las respuestas. La teoría de cuerdas es nuestro intento más reciente por responder la última de estas preguntas.

Así que, ¿de qué está hecho el mundo? La materia ordinaria está compuesta de átomos, los cuales a su vez están formados de sólo tres componentes básicos: electrones girando alrededor de un núcleo compuesto de neutrones y protones. El electrón es en verdad una partícula fundamental (pertenece a una familia de partículas llamadas leptones); pero los neutrones y protones están hechos de partículas más pequeñas, llamadas quarks. Los quarks, hasta donde sabemos, son realmente elementales.

La suma de nuestros conocimientos actuales sobre la composición subatómica del universo se conoce como el modelo estándar de la física de partículas. Este describe tanto a los "ladrillos" fundamentales de los cuales está constituido el mundo, como las fuerzas a través de las cuales dichos ladrillos interactúan. Existen doce "ladrillos" básicos. Seis de ellos son quarks--- y tienen nombres curiosos: arriba, abajo, encanto, extraño, fondo y cima. (Un protón, por ejemplo, está formado por dos quarks arriba y uno abajo.) Los otros seis son leptones--- estos incluyen al electrón y a sus dos hermanos más pesados, el muón y el tauón, así como a tres neutrinos.

Existen cuatro fuerzas fundamentales en el universo: la gravedad, el electromagnetismo, y las interacciones débil y fuerte. Cada una de estas es producida por partículas fundamentales que actúan como portadoras de la fuerza. El ejemplo más familiar es el fotón, una partícula de luz, que es la mediadora de las fuerzas electromagnéticas. (Esto quiere decir que, por ejemplo, cuando un imán atrae a un clavo, es porque ambos objetos están intercambiando fotones.) El gravitón es la partícula asociada con la gravedad. La interacción fuerte es producida por ocho partículas conocidas como gluones. (Yo prefiero llamarlos "pegamoides"!) La interacción débil, por último, es transmitida por tres partículas, los bosones W+, W- , y Z.

Explanation:

Answer:

Second question

1. Una narración “cuenta” una historia

2. La gente una narración se llama “los personajes”

3. La princesa es muy “hermosa” :ella es bella

4. El guerrero es muy “valiente”

5. El enemigo “tiene celos” del guerrero

6. Entonces, el enemigo “pelea” con el ejército del emperador

7. “La Guerra “ termina cuando un ejército gana la batalla

8. Al final, el héroe y la heroína “se casan”

Explanation: