can someone assist?
1. (Nosotros / ir) ¡__ a la farmacia!
2. (Ud. / venir) __ cuando quiera, señor López.
3. (Tú / pedir) ___ la receta, por favor.
4. (Nosotros / decir) ___ la verdad.
5. (Uds. / decir) No ___ la respuesta.
6. (Uds. / ir) ¡_ más tarde!
7. (Uds. / abrir) ___ todas las puertas, por favor.
8. (Uds. / hacer) ¡No _ planes para el sábado!
9. (Ud. / consultar) ___ con su médico, señorita.
10. (Ud. / poner) No me __ la inyección, Doctor Juárez.
Ayuda me!!
Te pongo brainly!
7. ¿Cómo se puede describir su vida actual / ahora?
8. ¿Cómo se describe el espanglés? ¿Qué piensa de este dialecto?
9. ¿Cómo ha cambiado su español? ¿Cómo reacciona a estos cambios?
10. ¿Con qué soñaba la autora cuando era niña? ¿Qué espera hoy?
11. ¿Cómo describe ella su identidad? ¿Cómo se define?
12. ¿Por qué escribe Esmeralda Santiago? ¿Qué quiere expresar a sus lectores?
13. ¿Cómo ha llegado a comprender lo que es su identidad?
14. ¿Piensas que ella se siente en paz con su identidad? ¿Está contenta con quién es?
15. En tu opinión. ¿Cuál le importa más a la autora: su pasado o su presente? ¿Por qué?
16. En tu opinión, ¿cuál es el significado del título del libro? ¿Siente la autora que ahora, como
americana, ya no es puertorriqueña?
Write a short description, using complete sentences in Spanish, telling your best friend about a class you have. Use the vocabulary from this lesson and the following instructions as a guide. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿. *Note: The sample sentences in parentheses are just a guide to help you form your sentences. You must come up with your own original answers keeping academic integrity intact. In one sentence, state a class you have in the evening. Remember to use the yo form of the verb tener. (e.g., I have art class in the evening.) State at what time the class starts. Remember to use the correct form of the verb empezar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class starts at seven p.m.) State at what time the class ends. Remember to use the correct form of the verb terminar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class ends at eight p.m.) State whether you are early, on time, or late for the class. (e.g., I am early.)
PLEASE HELP!
Hola mi buen amigo, Hoy llegué tarde a clase, felizmente parecia que la profesora no llegabá y el salón de clases se veia muy entretenido, incluso estabán jugando play en el televisor que la profesora usa para poner algunos videitos super bacanes, más tarde vi una chica la cual su cara me sonaba, así que decidi saludarla, resultó ser una pata de la infancia, cotorreamos todo el rato sobre nuestra vida, pasó el tiempo de la clase, y se acabó.
La palabra escucho es un adjetivo?
Answer:
NO, no es un adjetivo es un sustantivo
Explanation:
:)
help plz and thanks
is is really importent is is a zero
él/ella habl ___ hablar
1. La bandera, el escudo y el himno nacional son los símbolos patrios mexicanos. The flag, shield and national anthem are the Mexican patriotic symbols.
Cierto
Falso
2. El máximo orgullo para los mexicanos, son sus símbolos patrios. The ultimate pride for Mexicans is their patriotic symbols.
Cierto
Falso
3. El día de independencia de México es el 16 de Septiembre. Mexico's Independence Day is September 16.
Cierto
Falso
4. Los colores de la bandera de México son rojo, blanco y azul. The colors of the Mexican flag are red, white and blue.
Cierto
Falso
5. El color verde de la bandera mexicana significa esperanza. The green color of the Mexican flag means hope.
Cierto
Falso
6. La bandera mexicana tiene 4 colores, el rojo, verde, blanco y rosa. The Mexican flag has 4 colors, red, green, white and pink.
Cierto
Falso
7. El color rojo de la bandera mexicana significa la sangre derramada por los heroes de la revolución. The red color of the Mexican flag means the blood shed by the heroes of the revolution.
Cierto
Falso
8. El himno nacional es una composición musical patriótica. The national anthem is a patriotic musical composition.
Cierto
Falso
9. El escudo nacional mexicano es una águila comiendo una serpiente. The Mexican national shield is an eagle eating a snake.
Cierto
Falso
10. México está ubicado justo arriba de Estados Unidos. Mexico is located just above the United States.
Cierto
Falso
1. Cierto
2. Cierto
3. Cierto
4. Falso
5. Falso
6. Falso
7. Falso
8. Cierto
9. Cierto
10. Falso
what has teeth but no mouth?
I need two examples of using informal commands to give driving directions.
Answer:
1. Turn a little bit sideways and then turn right-sideways.
This is an informal command because right-sideways is not even an informal word. Also, sideways was said before in the sentence.
2. Push the brake and then move back front.
This is an informal command because you can not move back and then move front again. You either go front or back.
Hope this helps!
Contesta la pregunta clave en un párrafo breve.
¿Qué elementos identifican nuestra cultura?
Answer:
The main elements that define a culture are symbols, language, norms, tradition and value.
Los principales elementos que definen una cultura son los símbolos, el lenguaje, las normas, la tradición y el valor.
Explanation:
Being apart of a culture, language and norms are the most important out of all the elements, mostly because they are the only thing that helps people communicate. As well as tradition and value, traditions help keep the culture alive as it fills homes with creativity and love for that one tradition; let it be that it was made for that one culture or if it was adapted from another. As for values, it is the entire core idea or moral principal(s), as the entire community, no matter how large, will follow. Values help hold the culture up, as seen by most, value is one of the main pillars to which keep a culture stable.
Ser parte de una cultura, el idioma y las normas son los elementos más importantes, principalmente porque son lo único que ayuda a las personas a comunicarse. Además de la tradición y el valor, las tradiciones ayudan a mantener viva la cultura, ya que llena los hogares de creatividad y amor por esa tradición; sea que fue hecho para esa cultura o si fue adaptado de otra. En cuanto a los valores, es toda la idea central o principio (s) moral (es), ya que toda la comunidad, sin importar cuán grande sea, seguirá. Los valores ayudan a mantener la cultura, como la mayoría lo ve, el valor es uno de los pilares principales para mantener estable una cultura.
PLZ help
What percent of Spain's population is Roman Catholic?
49%
22%
94%
69%
Answer: 69%
Explanation: The answer is d. bc Roman Catholic 68.9%, atheist 11.3%, agnostic 7.6%, other 2.8%, non-believer 8.2%, unspecified 1.1% (2019 est.) Definition: This entry is an ordered listing of religions by adherents starting with the largest group and sometimes includes the percent of total population.
Cuando tengo sed ____________.
como mariscos
bebo algo
deseo pollo
all of the above
Answer:
bebo algo
Explanation:
I am sure this is the answer :)
what school can do for students to arrive school early?
Answer:
Give extra points for your final qualification.
Yo hablo español.
correct
incorrect
Explanation:
yes its correct I speak Spanish
Answer:
Correct
Explanation:
What is Mr. Holt in spanish?
Prompt
Escribe las actividades que hagas en la mañana, y los tiempos aproximados cuando hagas cada una. Debes utilizar los
verbos reflexivos cuando es apropiado.
<< Read Less
Answer:
what exactly do you want answered
1. Ana y yo una carta. (recibir)
Answer:
Recibimos
Explanation:
Ana y yo recibimos una carta.
Roberto escucha los programas en la radio. (mexicano)
Answer:
English traslation:
"Roberto listen to mexican radio programs"
SECTION 24
1..
(recibir)
2.
(haber)
3.
(decir)
4.
(el)
5.
(sacar)
6.
(prestar)
Mi oportunidad para ir a Acapulco y finalmente conocer el mar se
presentó, como siempre pasan las cosas, de modo absolutamente casual.
Estábamos comiendo y en el momento en que yo me estaba
chupando los dedos de un delicioso filete a la veracruzana, mi tío
Nacho (1) una llamada. Mi tía Lupe le llevó el teléfono hasta la
mesa, y ojalá (2)_una cámara de video para filmar las caras que
hacía. Conforme fue hablando y se fue poniendo más y más feliz.
Cuando colgó, lo primero que (3) fue:
-Todos -que están aquí nos vamos a Acapulco ahorita
mismo, y chin chin el que se raje! Me _(5)_ la quiniela'. Tú nomás
le hablas a tu mamá para avisarle, Pablito - Pablito soy yo y ni te
preocupes por la ropa. Que Nacho te
falta. Y menos me digas que vas a ir a despedirte porque, si te vas, tu
mamá no te va a
Iba a decir que no, porque, ya lo dije que nunca había salido con
nadie que no _(9)_mis papás. Y la verdad, me daban un buen de
nervios. Pero sólo salió de mis labios una silaba: Sí. Acompañada de
una diminuta frase, (10) de dos palabras: Sí voy.
7.
(hacer)
8.
(6)__ toda la que te
(dejar)
9..
(ser)
(8) ir. ¿Oquéi?
10.
(compuesto)
Answer: What do these phrases mean?
1. I do not study to know more, but to ignore less ”.
2.- "Foolish men who accuse women without reason without seeing that you are the occasion of the same thing that you blame."
3.- “Triumphant I want to see the one who kills me; and I kill whoever wants to see me triumphant ”.
4.- "All those who are chosen by some means for some purpose, are considered less appreciated than the end to which they are directed."
Explanation:
I need help with this please.
Answer:
remove the ending letter
Explanation:
without the ending letter its all in tu form
fill in the blank with the appropriate form of the verb ir.
1. ricardo___a limpiar el cuarto
2. yo ____ a escuchar la radio.
3. ella___a escribir una carta.
4. ellas ___a comer en el restaurante nuevo.
5. paco y yo ___ a escuchar una cancion.
(20)III. MANDATOS DE UD. y UDS.: Llene el espacio en blanco con el mandato apropiado: ej. ESTUDIEN (estudiar) Uds. los mandatos de Ud. y Uds.
1. __________ (Escuchar)Uds. los anuncios del periódico, y _____________ (hacerlo)Uds. con cuidado.
2. No________________ (servirnoslo) Ud. personalmente. _____________ (decirle) Ud. esto, por favor, a la camarera.
3. ______________ (sentarse) Uds. aquí. No ____________ (ir) Uds. a la oficina.
4. No________________ (sacar)Ud. el teléfono mientras comemos.
No_____________ (jugar) Uds. los video-juegos ahora.
5. ____________(pensar) Ud. bien. ____________ (saber)Ud. lo que tiene que hacer.
(20)IV. EL PRESENTE DEL SUBJUNTIVO
Indica el presente de subjuntivo de estos verbos:
ej. Alquilar, beber, vivir: que yo alquile, beba, viva
1. que tú CONDUCIR ______________
2. que él TRAER _______________
3. que nosotros TRADUCIR________________
4. que ellos JUGAR__________________
5. que ustedes EMPEZAR ___________________
6. que yo ir ___________________
7. que tú oír ____________________
8. que yo PARECER __________________
9. que nosotras VOLVER ____________________
10. que Uds. pagar _________________________
(20)V. EL SUBJUNTIVO CON VERBOS DE INFLUENCIA Y CAMBIO DE SUJETO, y CON EXPRESIONES IMPERSONALES Y CAMBIO DE SUJETO:
Completa cada oración con la forma correcta del verbo entre paréntesis.
ej. Te sugiero que nosotros HABLEMOS con la maestra.
1. Le pedimos que ella _____________ (SALIR) de aqui.
2. Quiere que yo__________ (CONDUCIR) a la reunión.
3. Te aconsejo que tú no______________ (EXPLICAR) nada.
4. Les recomiendo que Uds. ______________ (DESCANSAR).
5. El doctor le manda que Ud. ___________(TOMAR) la pastilla (pill).
6. El quiere_______________ (TERMINAR) su tarea.
7. Te sugiero que tú______________ (PASAR) la aspiradora.
8. Nos ruegan que nosotros _______________(LEER) el documento.
9. No queremos que Uds. _____________ (HABLAR) al official.
10. Prefiero que tú ______________ (VIAJAR) a Cuba.
(3.5) VI. PREGUNTA ESCRITA: CONTESTAR UNA ORACIÓN COMPLETA:
ej.¿Adónde quiere tu familia que tú vayas para las vacaciones?
_________________________________________________________________________________________________
(3.5)VII. PREGUNTA ORAL: CONTESTAR POR ESCRITA:
ej. ¿Quién prefieres que sustituya a John Lewis ahora?
______________________________________________________________________________________________
Help help with Spanish
2. —¿Rafa Márquez es un músico mexicano? (futbolista mexicano)
a
3. —¿Los componentes de Maná son hermanos? (amigos)
4. —¿Lila Downs es actriz? (cantante)
5. —¿Tú eres de México?
Answer:
2. —¿Rafa Márquez es un músico mexicano? (futbolista mexicano)
No, Rafa Márquez es un futbolista mexicano
3. —¿Los componentes de Maná son hermanos? (amigos)
No, los componentes de Maná so amigos
4. —¿Lila Downs es actriz? (cantante)
No, Lila Downs es cantante
5. —¿Tú eres de México?
No, yo soy de Guatemala (Guatemala it´s an example)
Please help. Due in 2 hours.
Answer:
1.) doce, doce, nueve, noventa, setenta y tres, ochenta y cuatro
12, 12, 9, 90, 73, 84
2.) dieciséis, cuarenta y seis, tres, cincuenta y ocho, ochenta y nueve, noventa y nueve
16, 46, 3, 58, 89, 99
3.) doce, uno, ocho, setenta y uno, treinta y cuatro, treinta y ocho
12, 01, 8, 71, 34, 38
Explanation:
write the numbers on top of the words like the example it gave you.
?The word ser means(to be) dose ser mean verb?
Answer:
Explanation:
The Spanish verb SER means "to be". But there are two verbs meaning "to be" in Spanish - SER and ESTAR. ... SER is an irregular verb. You just need to memorize the form that goes with each pronoun.
Please Hurry look at picture
Answer:
Matematica empieza 7:30am
Explanation:
I am fluent in Spanish
¿Cuándo es la class de fútbol el dia dieciséis?
Escoge el artículo y adjetivo correcto de la siguiente palabra:
? tarea ?
MARKING PEOPLE AS BRAINLIST;)
Need help with 2-5:)