Answers
Answer:
Idea principal: Las hormigas son insectos.
Idea secundaria: Las hormigas viven en grupos, en las colonias hay tipos de hormigas.
Personajes: Hormigas obreras, hormigas reinas.
Escenarios: Hormigueros, están bajo de la tierra
Mensaje: Las hormigas viven en grupos, ponen huevos y son invertebrados y se comunican por las antenas.
Explanation:
i thk its rht
Related Questions
Match the subject with the remainder of the sentence.
Answers
Answer:
Soy optimista = Yo
Eres inteligente = Tu
Es joven = La profesora
Son guapos = Rafael y Carlos
Somos trabajadores = Manuel y yo
Explanation:
Hope this helps!
Si tuvieras que elegir textos para intregrarlos a una antología de que tipo eligerias
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Answer:
Una antología contiene una selección de textos de un autor, así que yo elegiría los cuentos del reconocido literato estadounidens, Edgar Allan Poe, y ya que se acerca el Día de San Valentín, pondría estos tres: Eleanora, una historia romántica; El Retrato Oval, una tragedia amorosa; y Los Anteojos, una pequeña comedia sobre el amor a primera vista.
Escribe algunos datos importantes del autor del Soneto
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Select the correct answer.
Which verb form correctly completes this sentence?
Nosotros
el talento de estos artistas.
ОА.
respetan
B.
respeto
Ос.
respetamos
OD.
respetas
Answers
Yo (1) 1 of 5 (sentirse) muy bien porque hoy es sábado y voy a ir al parque con mi familia. A mi hermana Carmen no (2) 2 of 5 (doler) la cabeza y por eso podemos ir. Mis padres no (3) 3 of 5 (sentirse) bien hoy pero van con nosotros. Mis hermanos, Juan y Ricardo, (4) 4 of 5 (encontrarse) débiles pero van a ir con nosotros después de comer. Yo (5) 5 of 5 (sentirse) contento porque todos vamos al parque.
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Answer:
Yo me siento muy bien porque hoy es sábado y voy a ir al parque con mi familia. A mi hermana Carmen no le duele la cabeza y por eso podemos ir. Mis padres no se sienten bien hoy pero van con nosotros. Mis hermanos, Juan y Ricardo, se encuentran débiles pero van a ir con nosotros después de comer. Yo me siento contento porque todos vamos al parque.
Me pueden decir un comentario critico sobre las seis cuerdas porfavor
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Answer:
Vivimos en un universo asombrosamente complejo. Los seres humanos somos curiosos por naturaleza, y una y otra vez nos hemos preguntado--- ¿porqué estamos aquí? ¿De dónde venimos, y de donde proviene el mundo? ¿De qué está hecho el mundo? Somos privilegiados por vivir en una época en la cual nos hemos acercado bastante a algunas de las respuestas. La teoría de cuerdas es nuestro intento más reciente por responder la última de estas preguntas.
Así que, ¿de qué está hecho el mundo? La materia ordinaria está compuesta de átomos, los cuales a su vez están formados de sólo tres componentes básicos: electrones girando alrededor de un núcleo compuesto de neutrones y protones. El electrón es en verdad una partícula fundamental (pertenece a una familia de partículas llamadas leptones); pero los neutrones y protones están hechos de partículas más pequeñas, llamadas quarks. Los quarks, hasta donde sabemos, son realmente elementales.
La suma de nuestros conocimientos actuales sobre la composición subatómica del universo se conoce como el modelo estándar de la física de partículas. Este describe tanto a los "ladrillos" fundamentales de los cuales está constituido el mundo, como las fuerzas a través de las cuales dichos ladrillos interactúan. Existen doce "ladrillos" básicos. Seis de ellos son quarks--- y tienen nombres curiosos: arriba, abajo, encanto, extraño, fondo y cima. (Un protón, por ejemplo, está formado por dos quarks arriba y uno abajo.) Los otros seis son leptones--- estos incluyen al electrón y a sus dos hermanos más pesados, el muón y el tauón, así como a tres neutrinos.
Existen cuatro fuerzas fundamentales en el universo: la gravedad, el electromagnetismo, y las interacciones débil y fuerte. Cada una de estas es producida por partículas fundamentales que actúan como portadoras de la fuerza. El ejemplo más familiar es el fotón, una partícula de luz, que es la mediadora de las fuerzas electromagnéticas. (Esto quiere decir que, por ejemplo, cuando un imán atrae a un clavo, es porque ambos objetos están intercambiando fotones.) El gravitón es la partícula asociada con la gravedad. La interacción fuerte es producida por ocho partículas conocidas como gluones. (Yo prefiero llamarlos "pegamoides"!) La interacción débil, por último, es transmitida por tres partículas, los bosones W+, W- , y Z.
Explanation:
Based on the audio, what can Pablo say to the waiter before starting eating?
Mesero, la cuenta, por favor.
Mesero, necesito el cuchillo.
Mesero, buen provecho.
Mesero, necesito la taza.
Answers
Answer:
i believe it would be Waiter, I need the knife.
Explanation:
Waiter, the account, please.
Waiter, I need the knife.
Waiter, good profit.
Waiter, I need the cup.
U hoja 1) Leo las palabras, Averiguo sus significados y escribo y en una o coaderno una oración para cada palabra. TUVOS Tubo: Sabiao Savia: hondas Onda: Bazo: Vasoo
Answers
Samuel TUVO un caballo.
El TUBO del fregadero empieza a dañarse.
Ella SABÍA lo que hacía.
Las hojas tienen SAVIA.
Las HONDAS del mar me causan tranquilidad.
Onda and bazo: don’t exist in Spanish
El VASO tiene agua
Excuse me, I really don’t understand to much the question, this are sentence for each word, if you want the meaning of each one, tell me, I will help you
JANET: Para lavarme las manos uso pasta de dientes. ANDY: No. Para lavarte las manos usas (1). JANET: Para afeitarte usa el peine. ANDY: No. Para afeitarme uso (2). JANET: Para lavarme los dientes uso jabón. ANDY: No. Para lavarte los dientes usas (3). JANET: Para cepillarme el pelo uso el jabón. ANDY: No. Para cepillarte el pelo usas (4). JANET: Para no oler mal usas la toalla. ANDY: No. Para no oler mal uso (
Answers
Answer:
(1) maquina de afeitar
(2) jabón
(3) cepillo o peinilla
(4) desodorante o perfume
Explanation:
2. rasuradora
3. cepillo de dientes y pasta dental
4. cepillo para el cabello o peine
5. desodorante
in your opinion who is the best spanish artist/musician/ singer , i would say bad bunny since he is the number one artist listened every day
Answers
Answer:
I would personally say Frida Kahlo and not because my Spanish teacher spent way too much time reviewing her. I felt that her art style was very unique and her story is pretty interesting. It's a story of how you never give up and how you can be successful from doing so. The art done by Frida Kahlo is also pretty good and really help the viewer capture what Kahlo went through. I feel she is a very interesting artist.
What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller?
-ito
-ico
-imo
-tipo
Answers
Answer: · 12 What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller? 13 Which of the following phrases most literally translates to I am reading in Spanish?
Explanation:
Answer:
ico
Explanation:
oraciones subordinadas
Answers
Los pastores deben a la iglesia un servicio incansable, una enseñanza fiel y oraciones proporcionadas sin cargo (ver la Tabla de Deberes).
I leave you some subordinate sentences:
Me gusta el chocolate que me regalaste. No sé si iré al cine mañana. Cuando llegues a casa, llama a tu madre.[tex]\boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
Let's remember that subordinate sentences are sentences that depend structurally on the nucleus of another sentence.
This type of sentences can be classified according to their syntactic function:
Sustantivas ↝ If the function it performs is of a nounAdjetivas ↝ If the function it performs is of an adjective Adverbiales ↝ If the function it performs is of an adverbActividad 1. Recuperación de conocimientos. Estructura de un
argumento.
Elige un tema.
Redacta tres argumentos de él, no olvides utilizar cuando menos una
premisa y una conclusión en cada argumento.
Utiliza la siguiente tabla para elaborar la actividad.
Premisa o razonamiento
Conclusión
Argumento:
10
2
Argumento:
3
Argumento:
Answers
El tema elegido para elaborar los argumentos es: el ambiente.
Argumento 1.
Los vertimientos producidos por industrias y hogares en muchas ocasiones son dispuestos en las fuentes hídricas sin ningún tipo de tratamiento, lo cual ocasiona su contaminación paulatina.
Premisa 1.
La calidad del agua de los ríos es mala.
Conclusión 1.
Todos los vertimientos producidos deben pasar por una planta de tratamiento de agua residual, con el fin de disminuir su carga contaminante y cuidar las fuentes hídricas.
Argumento 2.
Las personas suelen comprar productos que son muy contaminantes pero que son más baratos que aquellos que no lo son, lo que alienta a las empresas a seguir produciéndolos.
Premisa 2.
Los productos contaminantes son fabricados continuamente debido a que se prefiere un bajo precio frente al cuidado del ambiente.
Conclusión 2.
Las personas deben preferir los productos amigables con el ambiente, de esta forma, se incentivará a la industria a convertir sus productos a uno menos contaminantes.
Argumento 3.
Las personas constantemente depositan en la caneca de la basura todos los materiales que ya no les sirven, sin tener en cuenta un proceso de separación en la fuente para que dichos materiales puedan ser reincorporados al ciclo productivo.
Premisa 3.
El problema de residuos sólidos en botadores a cielo abierto o rellenos sanitarios se debe a la falta de cultura de la ciudadanía.
Conclusión 3.
Las personas deben instruirse sobre la correcta separación en la fuente, con el fin de enviar a los rellenos sanitarios la menor cantidad de residuos posible.
¿Qué es un Argumento?Un argumento es una opinión sustentada en un hecho probado o en un estudio realizado, el cual tiene como antecedente una premisa en particular, por lo cual en el ejercicio se usaron algunas premisas sobre el ambiente y su cuidado, a la vez que se expresaron algunos argumentos sobre esta situación.
Más información sobre el Ambiente:
https://brainly.com/question/26438471
Mi prima ______ la hermana de mis primos. *
es
está
son
tiene
Answers
Answer:
mi prima es la hermana de mis primos pues
Answer:
your answer would be: ( a. es )
Explanation:
es would become the answer to your question. it's your answer because es in spanish means the in english. i hope this helps!! :)
Please help me with this I need it done
Answers
2. Había una vez una princesa, “la heroína” de nuestra historia
3. El ejército pelea “en una batalla”
4. El héroe está “enamorado” de la heroína
5. El enemigo “pelea” con el guerrero
Second question
1. Una narración “cuenta” una historia
2. La gente una narración se llama “los personajes”
3. La princesa es muy “hermosa” :ella es bella
4. El guerrero es muy “valiente”
5. El enemigo “tiene celos” del guerrero
6. Entonces, el enemigo “pelea” con el ejército del emperador
7. “La Guerra “ termina cuando un ejército gana la batalla
8. Al final, el héroe y la heroína “se casan”
Answer:
Second question
1. Una narración “cuenta” una historia
2. La gente una narración se llama “los personajes”
3. La princesa es muy “hermosa” :ella es bella
4. El guerrero es muy “valiente”
5. El enemigo “tiene celos” del guerrero
6. Entonces, el enemigo “pelea” con el ejército del emperador
7. “La Guerra “ termina cuando un ejército gana la batalla
8. Al final, el héroe y la heroína “se casan”
Explanation:
Completa el párrafo con el pretérito de los verbos. Hay verbos que usarás más de una vez.
Terms: asustarse, buscar, caer, creer, empezar, llegar, ocurrir, oír, pasar, pedir, salir, traer
Mis hermanos menores Carolina y Julio son niños muy traviesos. Les gusta subirse a todo: sillas, camas, árboles, muros… Ayer estaban en el jardín y se les (1) trepar a un muro que da al jardín vecino. Todo estaba bien, hasta que (2) a temblar despacito. Los niños (3) porque nunca habían sentido un temblor. Carolina (4) una manera de sostenerse y Julio (5) ue estaría más seguro si se colgaba del cuello de su hermana. El temblor (6) casi de inmediato, pero ellos seguían luchando por aferrarse. Al final, los dos (7) sobre el colchón de claveles de doña Matilda. Caer
sobre las flores y ponerse a gritar fue todo uno. La señora Matilda (8) el botiquín pensando que estaban heridos, pero no tenían ni un solo rasguño. Con el alboroto, papá y yo (9) corriendo para ver qué les pasaba. Yo los por todos lados, pero ni rastro de ellos. Entonces (nosotros) que la vecina nos llamaba. Cuando yo (12) a la otra casa, mis hermanos ya no gritaban. Se veían felices con las galletas que les (13) nuestra vecina. Por supuesto, después de comérselas todas, (14) más... Como ven, a veces mis hermanitos se caen y hacen mucho ruido, pero nunca es nada grave.
Answers
Answer:
todas, traparer, salir, pedir
Explanation:
para 1, 2 , 3,4 5,
Decide whether the sentence is correct or incorrect as written.
Tengo unos bolígrafos rojo.
correct
incorrect
Answers
Estoy segura de que ella lo
_____ muy bien contigo.
Answers
Answer: hizo
Estoy segura de que ella lo hizo muy bien contigo.
Explanation:
Hope this helps =)
El fin de semana que viene voy a ir a Puntarenas para estar con mis abuelos. No (1)
veo mucho porque mi familia y yo vivimos en San José. Pero ellos (2)
ven en el verano porque les gusta ir a la capital. A mí me gusta pasar tiempo en Puntarenas porque mi abuelo Raúl (3)
comprende. A él le gusta mucho la música y (4)
toca también en el piano.(5)
toca todos los días. Las canciones de amor son sus canciones favoritas. Siempre (6)
canta. Mi abuelo Raúl es muy cariñoso. ¡(7)
quiero mucho!
Answers
Answer:
1 los
2 nos
3 me
4 las
5 Me
6 las
7 lo
Explanation:
need points
Fil in the blank with the correct conjugation of the verb in parentheses.
David (comer) pizza
come
comes
como
comemos
Save and Exit
Next
Submit
Answers
Answer:
A) Come
Explanation:
David come pizza.
English:
David eats pizza.
The first option.
Pls help-fill in the blank
Answers
Answer:
'Me llamo' Laura. 'Soy' profesora. 'Trabajo' en una escuela. Hoy estamos 'al 14' de marzo (this one might be wrong). Hoy 'sera' miercoles. Hoy 'ire' a la escuela, por eso 'me levanté' a las 6 en punto. Mi marido 'se levantó' un poco más tarde. Después de 'levantarme' siempre 'me baño' (this one might also be wrong). los lunes 'me lavo' el pelo. Mi marido 'se afeita" todos los días.
Explanation:
Need help with Spanish. Look at the picture for the Instrucciones: Will Mark Brainliest. Need help out with some really good goals.
Answers
WILL GIVE BRAINLIEST Choose the correct Spanish translation for: “Vincent introduced himself to Rose.”
A. Vicente me presentó con Rosa.
B. Vicente presentó Rosa él.
C. Vicente se presentó con Rosa.
D. Vicente me presentó Rosa.
Answers
Explanation:
A is Victor introduced me to Rosa.
B and D don’t make sense
C is Victor introduced himself to Rosa.
My native language is spanish,, i hope you get it right! :)
Translate you ATE bread in spanish
Answers
Answer:
comiste pan
this is translation
Answer: I hope this helps
Explanation:
English-you ate bread
Spanish- Has COMIDO pan, or comiste pan
There are two parks in Pacific City. The park in the northern part of the city is 620 yards long, and the park in the southern part of the city is 14 mile long. How many yards longer is the northern park than the southern park?
Answers
What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller?
-ito
-ico
-imo
-tipo
Answers
Answer:
ito
Explanation:
its common for south American countries to use this additive to mean smaller such as in name julio had a kid named julio he is called julito or the word poqito wich means small
I AM RUNNING OUT OF TIME. This is the third time I am asking the same question while no one answers. :(
What do COSTA RICANS add to a word to make it mean something smaller?
-ito
-ico
-imo
-tipo
Answers
Answer: -ito
Hey! The answer is "ito". For example: "Ese juguete es chiquitito". In English, this means, "That toy is small".
Explanation:
Hope this helps =)
I would use ito at the end of a word to describe that it’s small.
And if it’s wrong I’m sorry!
La rutina diaria de Ernesto. Fill in the blanks with the correct form of the Stem-Changing verbs in parenthesis, to complete the following sentences. 1. La clase de inglés de Ernesto (comenzar) a las 9:00.
Answers
Answer:
Ernesto's daily routine. Fill in the blanks with the correct form of the Stem-Changing verbs in parenthesis, to complete the following sentences. 1. Ernesto's English class (start) at 9:00.
Explanation:
1 . Ernesto's English class (start) at 9:00.
Answer:
ebbs
Explanation:
Directions: Create a correct Spanish sentence using the present tense, the verb given for
each number, and the pronoun given for each number.
11. Hablar (ellos)
________________________________________________________________
12. Vender (tú)
________________________________________________________________
13. Vivir (ella)
________________________________________________________________
14. Tomar (yo)
________________________________________________________________
15. Deber (él)
________________________________________________________________
16. Escribir (Usted)
________________________________________________________________
17. Comprar (ustedes)
________________________________________________________________
18. Beber (ellas)
________________________________________________________________
19. Comprender (yo)
________________________________________________________________
20. Mirar (nosotros)
________________________________________________________________
Answers
11. Estamos hablando entre nosotros
12. Estamos vendiendo naranjas para la gente
13. Vivía en una mini casa
14. Puedes tomar diez dólares para el almuerzo en la escuela hoy
15. Su deber es asegurarse de que todos los perros permanezcan dentro de la jaula.
16. Le dije que escribiera algunas frases.
17. Déjame comprarte una botella de agua ya que hace mucho calor aquí hoy
18. Bebí un poco del agua que la señora trajo para mí
19. No entendía cuál era el problema matemático.
20. ¡Míralo ir!
Your welcome!
Necesito vender todas estas galletas.
Ella quiere vivir en Nueva York.
Voy a tomar un poco de agua.
Es su deber cuidar a los niños
Voy a escribir una historia.
Ustedes conpraron esto?
Escoge la respuesta correcta.
¿En dónde se celebra el nuevo año Aymara?
en la Plaza Central de Sucre
O en el Salar de Uyuni
O en la Puerta del Sol
O en Machu Pichu
Answers
Answer:
О en la Puerta del Sol
Explanation:
El año nuevo Aymara se celebra cada 21 de junio en la Puerta del Sol