Answer:
El significado de esta oración es más probable que la ciudad tenga muchas luces brillantes y un cielo lleno de estrellas.
Explanation:
Translate to English Plzzz
Answer:
Why are you sad?
Javier: Ju lia, why are you sad?
Ju lia: my grandfather is sick
Javier: ¿Don Pedro Garcia Montoya?
Ju lia: Yes, and I'm very nervous
Javier: It's going to be ok.
Ju lia: That's very kind of you, thank you..
Javier: ok, bye, I'm in a hurry
Ju lia: Where you going?
Javier: I'm very tired, I'm going home.
Explanation:
El estilo preciso y claro de la obra, está en contraste con lo absurdo del argumento.
Explanation:
Primero, mencionemos algunos rasgos fundamentales de esta obra:
- Hay un protagonista que se encuentra perdido y está abandonado a circunstancias que no controla (el autoritarismo, la burocracia, entre otros que vamos a ir analizando).
- La obra tiene un valor simbólico o alegórico.
- La identificación que Kafka propone con el insecto no es física, sino psicológica.
Preguntas para analizar:
1) ¿Cuál es la verdadera causa de su ruina?
2) Podríamos decir que en la obra se dan dos metamorfosis: una física y otra psíquica. ¿Cuáles son? Descríbanlas.
3) Analicen cómo es el tiempo de la obra: cronológico o acronológico; en cuántos días transcurre la historia; y busquen en qué momento se publica esta obra, ¿qué acontecimientos estaban sucediendo en Europa?
4) Analicen el espacio de la obra: dónde transcurre.
5) ¿Quién se encargaba de mantener a la familia antes de la metamorfosis? ¿Qué sucede después?
6) ¿Qué tipo de relaciones les parece que puede establecer el personaje luego de su transformación física? ¿Qué sucede con las relaciones humanas que había forjado previamente?
Eje 1: La sociedad autoritaria
En las sociedad autoritarias y burocráticas de hoy en día (y de aquella época también) el individuo diferente recibe un trato particular, queda aislado e incomprendido ante una maquinaria institucional, abrumadora y monótona. El autor plantea el sometimiento, las consecuencias y sentimientos experimentados bajo regímenes autoritaristas. La obra se podría entender como una crítica a los gobiernos autoritarios de aquella época, particularmente al nazismo, que realmente terminaron convirtiendo a sus ciudadanos en "insectos".
En la obra se pueden observar distintos personajes que imponen un autoritarismo:
1) Se podría hablar de un autoritarismo laboral, ¿en qué situación y con qué personaje se ve esto?
2) Cuando la hermana Greta se vuelve la encargada de la supervivencia de Gregorio, estamos frente a una autoridad fraternal. ¿Qué diferencia a este autoritarismo de los demás?
3) Autoritarismo paternal: ¿en qué situaciones se da esto?
4) Autoritarismo social: busquen cómo se da esto en la última parte de la obra.
Eje 2: La burocracia
“Toda revolución se evapora y deja atrás sólo el limo de una nueva burocracia" F. Kafka.
El tránsito de ser humano a insecto puede interpretarse de distintas formas:
Al convertirse en escarabajo, Gregorio Samsa se rebela en contra del orden disciplinario que le ha sido impuesto; bajo su nueva apariencia ya nadie está en condiciones de exigirle, reprocharle o culpabilizarlo por no cumplir con sus obligaciones.
La metamorfosis del personaje en un horripilante insecto hace referencia a una realidad cotidiana de la sociedad tecnoburocrática: los seres improductivos, marginales y anormales, tales como Gregorio Samsa, son y siempre serán considerados igual que si fueran insectos nocivos y nauseabundos.
A pesar de las diferencias físicas entre los insectos (quienes llevan a cabo de manera instintiva y jerarquizada su vida colectiva) y los "hombre-insectos", existe una semejanza que es clave: ambos obedecen dócilmente el mandato de las intituciones (para los hombre-insectos) o de la naturaleza (para los insectos). La metamorfosis de Gregorio Samsa no es otra cosa que la desgarradora toma de conciencia individual de su condición de hombre-insecto.
Eje 3: La autobiografía
Algunos críticos literarios entienden que Kafka escribió esta obra de manera autobiográfica, buscando expresar sus sensaciones anímicas. También se podría pensar en la semejanza estructural entre el apellido del escritor y el del protagonista de la obra.
Vamos a leer algunos datos de la biografía de Kafka para entender el por qué de este análisis:
Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia, en 1883 (falleció en 1924) y se crió en una familia judía de lengua alemana. Su padre, comerciante, severo y exigente, despreciaba a su hijo porque era débil y enfermizo, esta situación explica su carácter tímido y retraído y el complejo de inferioridad que siempre padecía Kafka. Él exteriorizó un carácter inseguro desde pequeño, buscaba desesperadamente la soledad, pues era enfermizo y se creía despreciado por su debilidad física.
Su salud se quebranta en 1905, evidenciando un cuadro de tuberculosis en 1917; sin embargo, en 1906, logró graduarse en Leyes en la Universidad de Praga. Kafka se buscó un trabajo lejos del negocio familiar, trabajó como escribano en una oficina de una compañía de seguros. Ese puesto, eminentemente burocrático, le dejaba al menos las tardes –y parte de las noches– libres para escribir, su única razón de ser, lo único
Ninguno de sus ahora famosos trabajos, como sus novelas “El proceso” (1925) y “El castillo” (1926) fueron publicados durante su vida. Su gran cuento “La metamorfosis” fue escrito en el otoño de 1912 y publicado en Leipzig en octubre de 1915.
Para Kafka, 9
Influencias indígenas
En muchas partes de Latinoamérica la influencia de las poblaciones indigenas es muy
importante. Los indígenas son los habitantes originales o autóctonos de las Américas.
Hoy hay descendientes de los famosos mayas y aztecas en México y otras partes de
Centroamérica. Los aztecas son famosos por su calendario preciso. Es un calendario solar
de 365 (trescientos sesenta y cinco) dias.
En Ecuador, Perú y Bolivia hay muchos descendientes de los incas.
B Find the following information.
1. tres grupos de indigenas de Latinoamérica?
2. tipo de calendario que tienen los indígenas de México mucho antes de la conquista de los
españoles?
Part C Find all the cognates in this short reading Compare your list with other class members.
Who found the most?
D Find words related to the following words.
1. la importancia
2. el origen
3. el sol
4. la fama
E Answer.
¿Quiénes son los indigenas!
Answer:
Indigenous influences
In many parts of Latin America, the influence of indigenous populations is very
important. Indigenous people are the original or indigenous inhabitants of the Americas.
Today there are descendants of the famous Maya and Aztecs in Mexico and other parts of
Central America. Aztecs are famous for their precise calendar. It's a solar calendar
365 (three hundred and sixty-five) days.
In Ecuador, Peru and Bolivia there are many descendants of the Incas.
B Find the following information.
1. Three groups of indigenous people from Latin America?
2. type of calendar that indigenous people in Mexico have long before the conquest of the
Spanish?
Part C Find all the cognates in this short reading Compare your list with other class members.
Who found the most?
D Find words related to the following words.
1. the importance
2. the origin
3. The sun
4. Fame
And Answer.
Who are the homeless!
Explanation:
translation
Required
*
Las___
de tu madre son tus tías.
Your answer
Answer:
Las hermanas de tu madre son tus tías.
Explanation:
We know that "hermanas" are sisters. In the text she says "Your mother's ____ are your aunts."
MissSpanishChoose the words to correctly complete the sentence.
A mi ____ ____ las manzanas.
Answer:
A mi _me_ _gustan_ las manzanas
Explanation:
on the first blan u are going to put "me" and on the 2nd one u are going to put "gustan"
Can i have a brainliest plz :3
Answer in Spanish in complete sentences.
1. ¿Qué lee Periquillo en casa del médico?
Answer:
Periquillo lee los libros del médico sobre medicina en la casa del médico
Explanation:
Si mi quiz valía 40 puntos y yo saqué 17 a que nota equivale eso?
Can someone translate these spanish sentences?
La familia barre el piso.
Tú y yo escondemos de la profesora.
Los alumnos comprendes el español.
Eric no vende las plumas
Answer:
1.The family sweeps the floor.
2.You and I are hiding from the teacher.
3. The students understand Spanish
4. Eric doesn't sell the feathers.
Hope this helps :)
Explanation:
*decir:
corregir:
*seguir:
servir:
pedir:
repetir:
*conseguir:
2. Ángel y Alfredo
(ask for) las preguntas en español.
3. Yo
(repeat) las instrucciones a la clase.
4. Isabella
(follow) las reglas siempre.
5. Tú
(correct) los papeles del maestro.
271 words
I
cuales eran las aficiones de los tres amigos
5___ las cinco y veinte.
es or son
6. El___ plato de plastico.
es or esta
7. ¿Quiénes ____? Mi tía y mi tíos.
son or es
8. Nosotros ___medicos.
estamos or somos
9. El coche ____ rojo.
es or esta
10. Mi primo ___ de México.
es or esta
11. Ellas ___ enfermas.
son or estan
12. ¡Nosotros ___ muy contentos porque tenemos notas buenas!
somos or estamos
--- jeans
mis
tus
mi
sus
Javier likes to listen to music, eat Italian food, swim, surf, and play soccer. He has soccer practice after school every day at 4 until 7 and from 10 am–12 pm on Saturdays. He doesn't have practice on Sundays, so he likes to go to the beach sometimes. His friend Victoria wants to invite him to hang out.
Read their conversation and then answer the question that follows based on the dialogue.
Victoria: ¡Hola, Javi! ¿Cómo estás?
Javier: Me siento cansado, pero estoy bien, Victoria. ¿Y tú?
Victoria: ¡Muy bien! Este fin de semana voy a almorzar en un restaurante italiano nuevo cerca de la playa. ¡Tiene música en vivo y la comida es deliciosa! Después voy a la playa por un rato. ¿Te gustaría ir conmigo?
Javier: ¡Claro que sí! Ay, pero el sábado tengo práctica de fútbol. ¿Cuándo vas a ir?
Victoria: El domingo a las once de la mañana. ¿Sí puedes ir?
Based on the scenario and the conversation, what is the most likely response from Javier that would be next in the conversation?
A: ¡Claro que sí! ¡Y después podemos nadar y hacer surf!
B: No puedo hoy, ¿tal vez el viernes a las 4?
C: Estoy ocupado hoy, pero sí puedo el jueves a las 6.
D: Lo siento, pero no puedo a las 11. ¿Puedes ir a las 2?
Answer:
A: ¡Claro que sí! ¡Y después podemos nadar y hacer surf!
Change the following er/ir verbs, using the correct ending. Type answer below.
Mariana y Ramón ______________________________ (comer) mucho.
Question 8 (1 point) Il Parte Gramática. 8. Escoja la oración que se encuentra en tiempo pretérito (pasado simple) del Modo Indicativo.
a. Todos los días, viajo a la ciudad para trabajar.
b. Ayer por la mañana, viaje a la ciudad para trabajar.
c. Mañana, viajaré a la ciudad para trabajar con mi hermano.
d. He viajado todos los días a la ciudad para trabajar con mi hermano.
Answer:
B
Explanation:
Viaje=Travel
Present= Viajo
Past=Viaje
Future= Viajaré
Answer:
d. He viajado todos los días a la ciudad para trabajar con mi hermano.
Explanation:
d. He viajado todos los días a la ciudad para trabajar con mi hermano.
2. It is the discharge of blood, mucus, and other uterine tissues.
A. menstrual flow
C. menstrual sequence
B. menstrual cycle
D. miscarriage
while the pituitary gland triggers the
Answer:
A. flujo menstrual
Explanation:
A. flujo menstrual
Complete the sentences below by the correct form of the direct object pronoun.
1. ¿Ya compraste los sellos? _________ necesito inmediatamente.
2. No visité el consultorio porque no _________ pude encontrar.
3. No usé mi guitarra en el ensayo porque __________ olvidé.
4. Decidí comprar la camisa y la blusa juntas porque __________ encontré en liquidación en el centro comercial.
5. Generalmente, cuido a Juan y a Pedro los sábados, pero no __________ puedo cuidar este fin de semana porque estoy ocupada.
6. Quise ver una película, pero no _________ pude ver porque no hay cines cerca de mi casa
7. Si compras un sello, __________ puedes poner en tu carta.
8. No quiero cortar el césped ahora, mamá, __________ prefiero corlar mañana.
9. Vimos algunos monumentos en nuestro viaje del año pasado y yo __________ dibujé.
10. Lo siento, no puedes usar el baño porque no __________ limpié. Realidades C
1. Los
2. Lo
3.Lo
4.Los
5.Los
6.La
7.Lo
8. ? maybe Lo
9.Los
10.Lo
Answer:
Explanation:
1. los
2. lo
3. la
4. las
5. los
6. la
7. lo o
8. lo
9. los
10. lo
How's everyone's day? Please answer in Spanish for me to practice my Spanish. Thankies! <3
Answer:
mi día fue realmente bueno, como estuvo tu día, gracias por el brainlyst!
Answer:
Hola! mi día a sido excelente.
Explanation:
Please help me with this asap
Answer:
what do u want me to do write the hole thing?
Explanation:
I need to know
Complete the sentence with correct expression.
1. ______________ el café. *
Me gustan
Me encanta
Te gustan
Me encantan
2. _______________________ las papas fritas. *
Me encantan
Me gusta
Me encanta
Te gusta
3. ______________________ los huevos con jamón. *
Me gustan
Me encanta
Te gusta
Me gusta
4. __________________ la leche. *
Me encantan
No me gustan
Te gustan
No me gusta
5. __________________ las galletas. *
Me gusta
Me encantan
Me encanta
Te gusta
6. __________________ las manzanas. *
Me gusta
Me encanta
Te gusta
Me encantan
7. __________________ el desayuno. *
Me encanta
Te gustan
Me encantan
Me gustan
Answer:
Me Encanta
Explanation:
Answer:
1. Me encanta el cafe.
2. Me encantan las papas fritas.
3. Me gustan los huevos con jamon.
4. No me gusta la leche.
5. Me encantan las galletas.
6. Me encantan las manzanas.
7. Me encanta el desayuno.
Hope this helps : )
Please help i am give brainilest
a. 21:15
b. AA 614
c. Jorge Ortiz
d. 20:45
e. Bogotá
f. 21 C
match
1. _______el nombre del pasajero
2. ________el número del asiento
3. _______el número del vuelo
4. ________la hora de salida
5. __________la hora de embarque
6. _______el destino
i don't want to see any link
if i do you will be reported
Answer:
Explanation:
1--c
2--f
3--AA614
4--20:45
5--21:15
6--Bogota
20 points Please help!!!
El modo
En cada oración indica si el verbo subrayado está en el indicativo, subjuntivo o
imperativo.
1. Mañana tenemos un examen de literatura. ¡Ya estudiaste?
2. No. Vámonos a casa, que me falta leer varias leyendas.
3. Espero que leas todos los cuentos asignados.
4. Mi historia favorita se desarrolla en una antigua hacienda.
5. Dime, (cuáles de los cuentos no te gustaron?
6. La profesora quiere que prestemos atención al ambiente de cada
cuento
7. Nos dice que debemos enfocarnos en los personajes también.
Need help please????!!!!!!!
Answer:
5:50 PM
Explanation:
after 12 pm you start counting until 17 with your hands and the number of fingers you have is the time. it goes until 23 which is 11 pm
Completa las oraciones con el opuesto.
MODELO: Esteban es alto, no es bajo.
1. El carro de mi papá es rápido, no es
2. La clase de matemáticas es difícil, no es
es
3. Mi papá es delgado, no es
son
4. La chica es guapa, no es
indirecto
5. El chico es bueno, no es
ar / cantar
I merengue
siles
6. Jugar al fútbol es divertido, no es
7. Mi hermana es generosa, no es
8. Los estudiantes no son tontos, son
Luis Guerra?
Answer:
1. El carro de mi papá es rápido, no es lento
2. La clase de matemáticas es difícil, no es fácil
3. Mi papá es delgado, no es gordo
4. La chica es guapa, no es fea
5. El chico es bueno, no es malo
6. Jugar al fútbol es divertido, no es aburrido
7. Mi hermana es generosa, no es tacaño
8. Los estudiantes no son tontos, son inteligentes
Which verb is used to express what someone knows how to do?
1. saber
2. ir
3. ser
4. conocer
Answer:
Saber
Explanation:
It would be Saber. Here is a sentence for an example. He knows how to write. So it would be El sabe escribir. And sabe means to saber which means know.
You're Welcome
1. Michael Jordan es muy alto.
es atlético
? What pronoun should I put?
Answer:
nadar
Explanation:
Answer:
Él
Explanation:
please help i might cry
Answer:
tocar, escribir, llamar, cantar, cocinar, bailar
Explanation:
I'm not sure what exactly it is though since I don't have the audio but that may be correct
Please select the word from the list that best fits the definition
José es
guapo de mis amigos. Es guapísimo.
el más
la menos
la mejor
el peor
Answer:
el más.
Explanation:
José es
el más
guapo de mis amigos. Es guapísimo
Lee y escoge la opción con la palabra o palabras correctas para completar la frase. Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
Mi hermana escribe una biografía persuasiva sobre su artista favorito en la clase de inglés. Ella solo quiere hablar de sus obras de arte, pero necesita dar más información sobre su vida.
¿En qué parte se escribe la información sobre su vida?
Es importante que ella ponga la información biográfica en _______.
el argumento
el cuerpo
la posición
la introducción
Answer:
la introducción
Explanation:
Imagine that you visited a friend of your mother and her family in la República Dominicana. You had lunch with this family friend. Write an e-mail to a friend back home to tell about your visit, the people you saw, and the food you ate. Use as many Spanish vocabulary words and phrases as possible.
Answer:
Hola,fui a la República Dominicana y era muy bonito allí yo fui a ver a una familia de la parte de mi mama una comida que yo comí alla en la República Dominicana es arroz blanco y pollo guisado
Explanation:
i soeak spanish so...................