Complete the table by choosing the correct food group for each food listed.
Select the correct answer from each drop-down menu.
Food
Food Group
1. queso
2. pescado
3. manzana
4. zanahoria
5. dulces
6. pollo
7. naranja
8. pan
9. brócoli
10. leche
Answers
The inference shows that the correct food group will be:
1. dairy (lácteos)
2. protein (proteína)
3. fruit (fruta)
4. vegetable (vegetales)
5. confection (confección)
6. protein (proteína)
7. fruit (fruta)
8. grain (granos)
9. vegetable (vegetales)
10. dairy (lácteos)
What is an inference?It should be noted that an inference simply means the conclusion that can be deduce based on the information that's given.
In this case, the food groups have been analyzed based on the categories that they belong.
Learn more about inference on:
https://brainly.com/question/25280941
Related Questions
.
Kathleen is my friend
Radha went to her grandmother's house last winter.
homework after the class.
Answers
Radha fue a la casa de su abuela el invierno pasado.
tarea después de la clase.
Radha fur a la casa de su abuela el inviter o pasado con la tarea drspués de la clase
diferencias entre sexualidad humana y animal
Answers
-ndo
Write the verb in the gerund form (-ndo ending). Example: dormir > durmiendo
1. ver [_____]
2. escribir [_____]
3. escuchar [_____]
4. tomar [_____]
5. comer [_____]
6. usar [_____]
Can someone who speaks Spanish help me?
Answers
Answer:
1. Viendo
2. Escribir
3. Escuchando
4. Tomando
5. Comiendo
6. Usando
Answer:
Explanation:
1. Viendo
2. Escribiendo
3. Escuchando
4. Tomando
5. Comiendo
6. Usando
Les proponemos que comiencen la actividad pidiéndoles a sus alumnos que escriban dos textos breves (15 renglones), utilizando el procesador de texto del que dispongan. Un diálogo entre compañeros de colegio, en el que uno de los interlocutores proponga pedir permiso al rector o a la rectora para hacer una feria del plato en los recreos con el fin de recaudar fondos para un viaje de estudios. La carta al rector o a la rectora del colegio pidiendo permiso para hacer la feria del plato.
Answers
Answer:
Les proponemos que comiencen la actividad pidiéndoles a sus alumnos que escriban dos textos breves (15 renglones), utilizando el procesador de texto del que dispongan. Un diálogo entre compañeros de colegio, en el que uno de los interlocutores proponga pedir permiso al rector o a la rectora para hacer una feria del plato en los recreos con el fin de recaudar fondos para un viaje de estudios. La carta al rector o a la rectora del colegio pidiendo permiso para hacer la feria del plato.
I don't know what what to do here
Answers
Answer:
Explanation:
1. se
2. nos
3. me
4. se
5. Voy a bañarme
6. te
7. Necesitamos vestirnos
8. te
2.nos
3.me
4.se
5.me
6.te
7.nos
8.te
why are those places important to you and your family? how were you able to reach those places?
Answers
Read and choose the option with the correct irregular progressive tense verbs.
Cuando era niño, yo ________ (leer) un libro cada semana en mi clase de literatura.
Group of answer choices
estar leyendo
estaba leer
estaba leiendo
estaba leyendo
Answers
Makes more sense
Spanish is my first language
Hope this helps
Please mark brainliest
Have a good day .;)
Hola, me podrían ayudar con 2 ejemplos de cada una de oraciones yuxtapuestas, coordinadas y Subordinadas. Porfavor
Answers
1
El fin de semana te voy a visitar a tu casa, no te vayas a ir que te llevo tu regalo de cumpleaños.
Inflación, inseguridad y corrupción: las tres principales preocupaciones del país según las últimas encuestas.
2
Llegamos tarde así que los profesores se enojaron bastante.
Aprobé todos los exámenes, sin embargo, no me permitieron ingresar al curso.
3
La película que me recomendaste es muy linda.
Los actores, que habían ensayado todo el día, salieron a saludar.
Hallar el perímetro de los triángulos cuyos vértices están dados por: a) A(-2,5) B(4,3) C(7,-2) b) A(0,4) B(-4,1) C(3,-3)
Answers
Answer:
a) El triángulo tiene un perímetro de 23.557, b) El triángulo tiene un perímetro de 20.678.
Explanation:
El perímetro es la suma de las longitudes de los lados de un triángulo, la longitud de cada lado se calcula mediante la Ecuación de la Longitud del Segmento de Recta, es decir:
[tex]l = \sqrt{(x_{f}-x_{o})^{2}+(y_{f}-y_{o})^{2}}[/tex] (1)
Donde:
[tex]l[/tex] - Longitud del segmento de recta.
[tex]x_{f}, x_{o}[/tex] - Coordenadas en x de los puntos final e inicial.
[tex]y_{f}, y_{o}[/tex] - Coordenadas en y de los puntos final e inicial.
a) Determinamos la longitud de cada segmento:
[tex]l_{AB} = \sqrt{[4-(-2)]^{2}+(3-5)^{2}}[/tex]
[tex]l_{AB} \approx 6.325[/tex]
[tex]l_{BC} = \sqrt {(7-4)^{2}+(-2-3)^{2}}[/tex]
[tex]l_{BC} \approx 5.831[/tex]
[tex]l_{AC} = \sqrt{[7-(-2)]^{2}+(-2-5)^{2}}[/tex]
[tex]l_{AC} \approx 11.401[/tex]
El perímetro del triángulo es:
[tex]p = l_{AB}+l_{BC}+l_{AC}[/tex]
[tex]p = 23.557[/tex]
El triángulo tiene un perímetro de 23.557.
b) Determinamos la longitud de cada segmento:
[tex]l_{AB} = \sqrt{(-4-0)^{2}+(1-4)^{2}}[/tex]
[tex]l_{AB} = 5[/tex]
[tex]l_{BC} = \sqrt{[3-(-4)]^{2}+(-3-1)^{2}}[/tex]
[tex]l_{BC} \approx 8.062[/tex]
[tex]l_{AC} = \sqrt{(3-0)^{2}+(-3-4)^{2}}[/tex]
[tex]l_{AC} \approx 7.616[/tex]
El perímetro del triángulo es:
[tex]p = l_{AB}+l_{BC}+l_{AC}[/tex]
[tex]p = 20.678[/tex]
El triángulo tiene un perímetro de 20.678.
plz help me w spanish thanks
Answers
Answer:
6. Es
7 Hacer
8. Tengo
9. Mi Gusta
10. Yo Soy I think
Explanation:
Seleccionar Selecciona la respuesta que completa mejor cada oración.
1. Felipe y Marissa piensan que
Maru
a. debe hacer ejercicio
b. aumento de peso c. ha estado bajo mucha presión
Answers
Answer:
es la b. aumento de peso es la respuesta
La respuesta que mejor completa cada oración es:
Felipe y Marissa piensan que Maru ha estado bajo mucha presión.Felipe y Jimena visitaron Chichén Itzá cuando eran niños.Jimena dice que la universidad hace a los estudiantes ser sedentarios.En el spa oferecen serviços para aliviar el estrés.Felipe elige que le den un masaje.¿Cómo mejorar el conocimiento en español?Puedes realizar actividades que busquen desarrollar diferentes habilidades en el idioma, como actividades de escritura, comprensión auditiva, expresión oral y lectura. Los estudios constantes también ayudan en la asimilación de los contenidos gramaticales y del vocabulario del idioma.
Por tanto, esta pregunta es positiva para la asimilación de una serie de contenidos en español, como sustantivos, pronombres, conjugaciones de verbos, conjunciones, etc.
Encuentra más sobre la gramática española en:
https://brainly.com/question/5527001
#SPJ6
Ella no creía que Pedro____
hacer eso.
pudieras
puede
pueda
pudiera
If possible, please explain how you chose which tense to use
Answers
¿Repiten tus padres siempre las mismas recomendaciones? ¿Cuáles?
Answers
Answer:
a veces depende de cual demuestre más interés y esfuerzo
Explanation:
a veces depende de cuál muestro con mayor interés y esfuerzo me gustan las matemáticas español im dominicano y peruano así que sí lo hacen eso a veces hay muchas expectativas
Answer:
Explanation:
Si, ellos siempre repiten las mismas recomendaciones:
Te vas con cuidado
Nos hablas cuando llegues
Te portas bien.
No te metas en problemas.
What is NOT most likely to be in the burger?
lettuce
tomato
meat
Carrots
Answers
Answer:
carrots
Explanation:
carrots are not normally put on burgers due to bulkiness and bitter taste.
Carrots
I have never seen anyone put carrots on a burger.
Escribe el significado denotativo y connotativo de cada palabra subrayada. Luego, explica la relación que hay entre sus dos significados.
Answers
Answer:
La denotación es una palabra con su significado real o literal, mientras que, por otro lado, la connotación se crea cuando te refieres a otra cosa.
Explicación:
La denotación se refiere a un significado sugerido por el uso de una palabra específica de su significado literal, mientras que la connotación se refiere a un significado implícito por el uso de una palabra en particular, más allá de su significado literal. La denotación se forma cuando te refieres a lo que dices, literalmente, mientras que, por otro lado, la connotación se crea cuando te refieres a otra cosa. Por ejemplo, Hot es una palabra cuyo significado denotativo es temperatura alta y su significado connotativo es extremadamente atractivo o enojado. El significado denotativo de Cool es baja temperatura y el significado connotativo es popular y aceptable.
A family of bears is preparing for a long winter. Use the correct forms of preferir and queror to completo
the conversation between Father, Mother, Sister Bear and Brother Bear
(1 point per question)
Answers
Answer:
1. quieres
2. quiero
3. prefieres
4. prefiero
5. quiero
Explanation:
Answer:
Explanation:
1. quieren
2. quiero
3. prefieres
4. prefiero
5. preferimos
6. quiero
The spinal nerve arises from the brain?
true or false
Answers
True if I'm not wrong. Have a great day btw.
Answer:
False
Explanation:
Spinal nerves arise from the cervical cord. Each nerve consists of a dorsal sensory root and a ventral motor root. The nerve roots join just lateral to the dural sheath to form the spinal nerves.
brainliest?
Me gusta cuando callas y estan como ausente. Me oyes desde lejos y mi voz no te toca culto o coloqial o vulgar
Answers
Answer:
o Coloquial
Explanation:
o Coloquial.
resumen del cuento el anillo de joseph von eichendorff
Answers
PLZZZZ HELPPP spanishhhh
Answers
Pliss you can help me no links
Answers
Answer:
Ocho partes de un numero aumentado en otro numero dividido en seis.
Hope this helps!!
Look at the pictures and describe what each person is doing. Choose the
appropriate verbs from the boxes below, and conjugate them so that they
correspond to the people in the pictures. Don't forget to use the correct reflexive
pronoun and the conjugated form of the verb for the subject. Each verb will be used only once.
sentarse
despertarse
despedirse
vestirse
divertirse
acostarse
Answers
Se sienta
Nos divertimos
Te acuestas
please help due soon 19-30
Answers
20. K
21. J
22. G
23. F
22. C
23. B
24. A
25. D
26. H
27. I
28. M
29. E
30. N
20: k
21: J
22: C
23:B
24:A
25: D
26:h
27:I
28: M
29: N
30: E Hope this helps :)
Everyone is listening and paying attention. Your teacher might say, 'No se duerman' or 'Despiertense! O Verdadero O Falso ?
Answers
A. Rewrite these sentences in the imperfect. Change the italicized verb to the imperfect.
1. Nuestros padres quieren ir a la tienda.
2. Hay un árbol de Navidad en la sala.
3. El árbol de Navidad es muy bonito.
4. Los alumnos cantan y bailan en la fiesta navideña.
5. Los niños tienen muchos regalos debajo del árbol.
6. Quiero ir a la playa.
7. Los fuegos artificiales iluminan el cielo.
8. Los amigos se divierten en la fiesta.
9. Tú eres muy dulce.
10. Ustedes necesitan estudiar mucho para el examen.
Answers
Answer:
Explanation:
1 querían
2. Había
3 era
4 cantaban y bailaban
5 tenían
6 Querían
7 iluminaban
8 divertían
9 eras
10 necesitaban
Help meee plzz:( im rly behind (part 3)
Answers
1. conduciria, gustaria
2. queremos
3. comeran
4. volveran
5. construyo
6. salira
7. caberemos
8. llegara
9. sabria
__________ (tu) muchos hermanos?
Answers
I believe that is your answer
There was so many people in the streets.
(___________)
A. Preterite
B.Imperfect
Answers
Answer:
.Imperfect
Explanation:
Use the word bank to put this sentence in order.
Word Bank:
hablar
necesito
con
la maestra.
Yo
Answers
Spanish: Yo necesito hablar con la maestra.
English Translation: I need to talk with my teacher.
I speak Spanish so yeah :^
1.- ¿ Cuál es la estructura del sujeto?
2.- ¿Cómo se halla el sujeto de una oración?
3.- Escribe el orden que debes seguir al analizar una oración.
4.- Estructura del predicado nominal (SV-PN).
5.- ¿Cuándo un verbo copulativo funciona como cópula en una oración?
6.- Estructura del complemento directo (C.D.).
7.- ¿ Cuál es la estructura del atributo?
8.- Estructura del complemento indirecto (C. I.).
9.- Estructura del complemento de régimen (C. Rég.).
10.- Estructura del complemento predicativo (C. Pvo.).
11.- Estructura del complemento agente (C. Ag.).
12.- ¿Cómo diferenciamos el complemento predicativo del atributo?
13.- ¿Cómo diferenciamos el C. Pvo. Del CC de modo?
14.- ¿En qué se parece un C. Rég. a un CD?
15.- ¿Cómo se localiza un complemento directo?
16.- ¿Qué relación hay entre el complemento directo y el sujeto paciente?
17.- ¿Cuándo pueden coincidir en una oración el atributo y el CD?
18.- ¿Qué es un verbo transitivo?
19.- ¿Qué es un verbo intransitivo?
20.- ¿Cómo se localiza en una oración el complemento indirecto?
21.- ¿Cómo distinguimos CD y CI al pronominalizar?
22.- ¿Qué leísmo está admitido?
23.- Diferencia entre un complemento directo y un atributo.
24.- ¿Cómo distingo el complemento directo del complemento indirecto?
25.- ¿Cómo se diferencia el CC del CN?
26.- ¿Cómo se diferencia el complemento agente del complemento circunstancial de causa?
27.- ¿Qué funciones puede tener un adverbio?
28.- ¿Qué funciones puede tener un adjetivo?
29.- ¿Cuál es la función de una preposición?
30.- ¿Cuál es la función de una conjunción?
xfavor si m pueden ayudar es urgente
nosupe q materia ponerle