1. What is the Indirect Object Pronoun for Yo?
2. What is the Indirect Object Pronoun for the Subject: Tú
3. What is the Indirect Object Pronoun for the Subject: Ellos
Answer:
MeTeLesThis are the indirect object pronoun for Yo, Tu, Ellos.
PLSSS HELP IF YOU TURLY KNOW THISS
Answer:
uhm its hot in here but also in another english its ago_aloraqui.
Hope this is helpful
Help, it’s in Spanish
La proxima semana nosotros ___que profecion quiere tener miquel
A.sabemos
B. Sabremos
Answer:
B. sabremos.
Explanation:
La próxima semana nosotros sabremos que profesión quiere tener Miguel.
Write a speech in Spanish discussing natural resources in Costa Rica. In your speech, use the future perfect tense and the present subjunctive (to express emotions, demands, necessities, and possibilities), where appropriate. Also, use vocabulary related to natural and agricultural resources found in Costa Rica.
Answer:
La tierra agrícola y el clima de Costa Rica son sus recursos naturales más importantes. El país tiene pocos recursos minerales. Los más importantes son los yacimientos de bauxita aún no explotados en los valles de General y Coto Brus y de cobre en la Cordillera de Talamanca. Hay manganeso en y cerca de la Península de Nicoya, oro en la Península de Osa y partes de la vertiente del Pacífico, y magnetita en playas dispersas, particularmente en la costa sur del Caribe. Las condiciones geológicas son prometedoras para el petróleo en la costa sur del Caribe, pero la exploración ha resultado decepcionante. Durante muchos años, varias centrales hidroeléctricas han suplido las necesidades internas y proporcionado un excedente para la exportación. De hecho, a principios del siglo XXI, alrededor de las cuatro quintas partes de la electricidad del país se producía a partir de estas plantas, que no emiten gases de efecto invernadero. La planta hidroeléctrica Angostura en el centro de Costa Rica, que inició operaciones en 2000, es la más grande del país.
Explanation:
HOPE THIS HELPS :D
Is this correct?
Q: Imagine that you are given the opportunity to create your own TV channel and select the programming that appears on your channel. write a TV listing page from a television guide in which you name and describe the programs you would show, including the type of programs that they are, what they are about, and a critic's opinion of each one. use as many Spanish vocabulary words and phrases as possible in your TV listing.
My answer:
Series de comedia. Una serie de comedia sobre la comedia.
Películas de acción. Una serie de películas de acción.
Películas de comedia. Una serie de películas sobre comedia.
Serie tipo novela. Una serie de espectáculos relacionados con las novelas.
Answer:
Yes your answers are partly correct! However, I would recommend extending the explanation about the TV channels.
Explanation:
For example, comedy has many ways. You can do comedy based on personal or tragic stories. Same goes for the novela one, is it going to be dramatic? suspenseful? In what time period and where will it be taking place?
Remember they want you to use as much vocabulary as possible, you are on the right path, just add a few details and you'll be set!
Rosa just got back from vacation. read the letter she is writing to her grandmother about her trip and circle the words or phrases in parenthesis that best complete her sentences.
Some believe that literature should be written in a cultured language, that is, with very refined forms and words, others such as Fernández de Lizardi use popular speech in their works.
What is your opinion about it and justify?
Translate to serve into Spanish in the box below:
HELP WITH SPANISH HOMEWORK!!!?????
Answer:
VeteHazDuérmeteVenSésalgaste pongasVístetevengaste sientesAcuéstateDitraduzcasPonSalcorrijaslancesrecojascuelguesaparquesExplanation:
Según un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE), las horas netas de clase en las escuelas secundarias en España superan la
media de los países en la unión europea. Los alumnos tienen 7 horas diarias de
clase y también tienen más clases obligatorias. Además, trabajan con tareas
escolares en casa alrededor de dos horas por día.
¿Nunca se ha quejado de su horario de clase? ¡Seguro que sí! Ahora tiene la
oportunidad de hablar de sus asignaturas con sus compañeros de clase. Puede
comparar sus horarios e imaginar el horario ideal! Claro que tendrá que usar muchos
verbos irregulares y otros con cambio de raíz. No tenga miedo de comunicarse jes el
mejor modo de aprender una lengua!
Para desarrollar una discusión en español con tus compañeros sobre los horarios ideales para el horario escolar, debes promover un debate de ideas y conceptos sobre el tema.
¿Cómo promover una discusión positiva?Es necesario que los grupos de discusión promuevan investigaciones previas sobre el tema a discutir, con hechos e información que ayuden a establecer un argumento más confiable que lleve a los individuos a reflexionar sobre la posición del grupo en la discusión.
Por lo tanto, como esta discusión será en español, también es necesario prestar atención al uso correcto de los verbos, las reglas gramaticales y el vocabulario, ya que esta es una actividad de conversación que ayuda en el desarrollo de las habilidades lingüísticas.
Obtenga más información sobre los grupos de discusión en:
https://brainly.com/question/30132840
#SPJ1
Parte 2: Traduce al español usando el imperfecto:
1. When I was young, I used to fight with my brother a lot.
.
Luisad bolagarciso,
tum fine non
2. My family and I always went to church on Sundays.
3. Once in a while I behaved well. But usually I was disobedient.
4. Did you used to watch a lot of TV when you were little?
5. Elena was very generous. She always offered to share her toys.
6. I used to like collecting stamps or coins.
7. You always had a lot of homework in 4th grade.
8. When I was 6 years old, I used to be able to jump rope really well.
6
9. Were you guys getting
Answer:(if you just need it translated then....)
Explanation:
1.Cuando era joven, peleaba mucho con mi hermano.
2.Mi familia y yo siempre íbamos a la iglesia los domingos.
3. De vez en cuando me porté bien. Pero por lo general yo era desobediente.
4. ¿Veías mucha televisión cuando eras pequeño?
5. Elena fue muy generosa. Siempre se ofrecía a compartir sus juguetes.
6. Me gustaba coleccionar sellos o monedas.
7. Siempre tenías mucha tarea en cuarto grado.
8. Cuando tenía 6(seis) años, saltaba muy bien a la cuerda.
6(seis)
9. ¿Estaban recibiendo
Answer:
1) Cuando era joven, solía pelear mucho con mi hermano.
2) Mi familia y yo siempre íbamos a la iglesia los domingos.
3) De vez en cuando me portaba bien. Pero por lo general era desobediente.
4) Solías ver mucha televisión cuando eras pequeño?
5) Elena fue muy generosa. Siempre se ofrecía a compartir sus juguetes.
6) Me gustaba coleccionar sellos o monedas.
7) Siempre tuviste mucha tarea en 4º(Cuatro) grado.
8) Cuando tenía 6(Seis) años, solía ser capaz de saltar la cuerda muy bien.
9) Estaban recibiendo?
Part A
Vocabulary and Grammar Review
As you prepare for your final project (and the end of semester exam), take some time to go back into the following units and tutorials to review the vocabulary sets that you will need to create your presentation.
Places to Shop (Unit 1: Shopping)
Currency (Unit 1: Earning and Saving)
Activities (Unit 1: Libraries and Parks; Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter; Unit 4: Sports and Exercise)
Modes of Transportation (Unit 2: Getting Around Town; Unit 4: Ways to Travel)
Seasons and Weather (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
Clothing (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
Seasonal Celebrations (Unit 2: Spring and Summer, Fall and Winter)
The Arts (Unit 3: All tutorials)
Tourist Attractions (Unit 5: Planning a Trip)
Use the space below to take notes on the words and phrases you are most likely to need in your final presentation.
אַזוי פֿאַר מיין פּרעזענטירונג איך האָבן באַשלאָסן צו רעדן וועגן עפּעס גערופן טראַפּ מעטאַל. טראַפּ מעטאַל איז בייסיקלי שרייַען ראַפּ, דאָס איז אַלע איר דאַרפֿן צו וויסן.
Help, it’s in Spanish
Answer:
In Spanish, you conjugate verbs by changing the ending. If the subject is I (yo), conjugate by dropping the ending and add -o. If the subject is you – informal (tú), conjugate by dropping the ending and add -as (for -ar verbs) or -es (for -er and -ir verbs).
Explanation:
Take the ar, er or ir ending off of the infinitive to find the stem. Add the matching ar, er or ir present tense endings to the stem
-Choose the verb you need.
-Write only the stem (the verb without the -ar, -er, or -ir ending.)
-Add the ending that matches the subject.
PLEASE ANSWER QUESTION I’LL MARK BRAINIEST
Answer:
preterite
Explanation:
Cuadro comparativo entre la poesia asectica y mistica
Answer:
Comparative table between asectic and mystical poetry
Explanation:
PLSSS HELP IF YOU TURLY KNOW THISS
Answer:
B. por que
Explanation:
estoy un poco desorganizado ahora
means I'm a bit disorganized now
It’s in Spanish, help
Answer:
1. Hablo
2. necesitas
3. viajaron
4. comemos
5. aprendiste
6. (i dont know this one sorry)
7. salimos
8. Abrir
Answer:
1. María habla con su mamá
2. Tú necesitas un lápiz para la clase
3. Sara y Aria viajan a Costa Rica
4. Daniel, Sergio, y yo comemos la pizza
5. Tú aprendes español
6. Ellos beben el chocolate caliente
Number 7 is wrong it has to be ''Nosotros salimos de la casa'' but ''de'' is not there.
8. Yo abro la puerta
De casualidad terminamos siendo perfectos para el otro.
7. Mi casa (es/está)
muy bonita.
8. Mis amigos y yo (somos / estamos )
9. ¿Quiénes (son / están)
clase de computación?
10. Federico y Alejandro (son / están)
muy grande y
muy contentos en la fiesta.
muy buenos amigos.
en la
Answer:
Not sure what you need but these are how they should look in english.
Explanation:
7. My house is really pretty/beatiful
8.My friends and i are
9.who is in the computer class
10.Federico and Alejandro are really big and really happy/glad
with the party really good friends.
Answer:
7.- Mi casa es muy bonita.
8.- Mis amigos y yo somos simpáticos
8.- Mis amigos y yo estamos de vacaciones.
8.- Mis amigos y yo somos muy buenos amigos.
9.- ¿Quiénes están en clase de computación?
10.- Federico y Alejandro son muy grandes y están contentos en la fiesta.
Explanation:
Julio and Felipe are having lunch together. Complete their conversation with the correct forms of ser or estar.
Remember to use ser to describe the general characteristics of a food.
Use estar for location or how a food is at the present time.
—Los sándwiches de este restaurante siempre (6) deliciosos.
—Sabes, este sándwich de queso hoy (7) muy bueno.
—A mí me gusta más el atún porque (8) riquísimo.
—¿(9) calientes tus papas fritas?
—No. ¿Dónde (10) el camarero?
Answer:
(6) -> estan
(7) -> está
(8) -> está
(9) -> están
Explanation:
Cuando quieres tener una lámpara y un despertador cerca de tu cama, puedes ponerlos en ____. El barrio el cuadro la mesita de noche.
Answer:
Cuando quieres tener una lámpara y un despertador cerca de tu cama, puedes ponerlos en la mesita de noche.
Explanation:
I think the first one is somos but I’m not sure.
Answer:
yes its somos u are correct
Answer:
See below ~
Explanation:
17.
- Perdón, ¿de donde son ustedes?
- ¿Nosotros? Somos de México. Y tú? ¿de donde es?
- Pues, yo soy de Puerto Rico.
- Es interesante. Nosotros somos de México y tú, de Puerto Rico.
- Y ahora somos alumnos en la misma escuela en Nueva York.
- Los cursos en la escuela son difíciles, ¿no?
- Unos cursos, sí. Pero el curso de español no es muy difícil.
Write the name of the sport or activity indicated by the art
algunos lenguajes son romanticos todos los lenguajes son hermosos por lo tanto
Answer: yes, Some languages are romantic all languages are beautiful therefore.
Explanation:
20 POINTS FOR THE ANSWER
Writing in English, explain what study habits have helped you to learn Spanish. Do you use flashcards? Do you say words and phrases out loud? Do you practice with a native speaker? Do you take notes in a notebook or on your computer?
Then, list two points that you have found particularly hard to grasp, and two points that you feel you have learned easily.
Answer:
you use spanish with a native speaker either words out loud
Explanation:
Use spanish with a native speaker
create a guide to a healthy visit brochure
1. ¿Dónde está Rubén?
2. ¿Qué piensan hacer por la tarde él y sus amigos?
3. ¿Qué quiere hacer Rubén?
4. ¿Qué van a hacer este fin de semana?
5. ¿Adónde va a estudiar Rubén?
6. ¿Por qué tiene que estudiar Rubén?
help ASAP please !!!
PLEASE ANSWER THE QUESTION I’LL MARK BRAINIEST
Answer:
Comimos
Explanation:
Comimos is the past tense verb for "we ate" in Spanish
¿Ellos __________ a María y José?
a. conocemos
b. conoce
c. conozco
d. conocen
Answer:
conoce
Explanation:
Answer:
conocen
Explanation: its conocen because its asking if those other people know Maria and Jose.
Conocemos is "we know"
Conoce is "known"
Conozco is "know"
Conocen is " know "